2021 ~ MASGURU VI SKA

Tuesday, December 21, 2021

Alur MERRDEKA (Pendidikan Guru Penggerak)

December 21, 2021

Alur MERRDEKA

Di dalam proses pelaksanaan PPGP, Calon Guru Penggerak (CGP) akan sering diajak untuk merefleksikan praktik pembelajaran yang sudah dijalankan serta berdiskusi dan berkolaborasi dengan sesama CGP maupun komunitas di sekitarnya. Keseluruhan pengalaman belajar itu diramu dalam siklus MERRDEKA.

Konsep MERRDEKA yang diawali dengan Mulai dari Diri, lalu dilanjutkan dengan Eksplorasi Konsep; Ruang Kolaborasi; Refleksi Terbimbing; Demonstrasi Kontekstual; Elaborasi Pemahaman; Koneksi Antarmateri; dan ditutup dengan Aksi Nyata. Diharapkan model pembelajaran yang berbasis pengalaman seperti ini dapat mewujudkan guru dan murid merdeka yang menjadi pembelajar sepanjang hayat.

Berikut ini paket modul 1 guru penggerak
Paket Modul 1: Paradigma dan Visi Guru Penggerak
Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak
Visi Guru Penggerak
Budaya Positif

Modul 2 Guru Penggerak
Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi
Modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional
Modul 2.3. Coaching

Modul 3 Guru Penggerak
Modul 3.1 Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran
Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Modul 3.3 Pengelolaan Program Berdampak pada Murid

1.4.a.9 Koneksi Antar Materi - Budaya Positif di Ekosistem Baru SMK Negeri 6 Surakarta

December 19, 2021

Budaya Positif di Ekosistem Baru

SMK Negeri 6 Surakarta

Oleh Darsono-CGP 04 Kota Surakarta

1. Koneksi antar Materi dengan Budaya Positif

KHD menjelaskan bahwa tujuan pendidikan pada dasarnya adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Oleh karena itu, pendidikan itu hanya dapat “menuntun tumbuh kembangnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki laku nya (bukan dasarnya).

Dalam menuntun laku kodrat anak, KHD mengibaratkan peran pendidik seperti seorang petani atau tukang kebun yang menyemai dan menyirami tanaman tiap hari hingga tumbuh daun buah-buahan yang indah dan enak. Anak bagaikan biji yang disemai di tempat yang subur dengan iklim yang cocok hingga tumbuh dan berbuah dengan baik karena perhatian dan perawatan dari pak tani. Demikian sebaliknya, meskipun biji jagung itu disemai adalah bibit berkualitas baik namun tumbuh di lahan yang gersang dan tidak mendapatkan pengairan dan cahaya matahari serta ‘tangan dingin’ pak tani, maka biji jagung itu mungkin tumbuh namun tidak akan optimal.

Proses “menuntun” anak diberi kebebasan namun pendidik sebagai “pamong” dalam memberi tuntunan dan arahan agar anak tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya. Seorang “pamong” dapat memberikan tuntunan agar anak dapat menemukan kemerdekaannya dalam belajar KHD juga mengingatkan para pendidik untuk tetap terbuka namun tetap waspada terhadap perubahan-perubahan yang terjadi.

Mengemas filosofi KHD yang demikian luhur dalam mendidik anak yakni “Ing ngarso sun tulodho, ing madya mangun karso dan tut wuri handayani” membutuhkan peran guru yang tidak ringan. Dibutuhkan guru yang tergerak, bergerak dan menggerakkan ekosistem sebagai kurikulum berubah saja tidak cukup, gurulah yang harus berperan. Oleh karena itu diperlukan peran guru penggerak untuk pencapaian paradigma baru ini yakni guru yang memiliki 5 peran penting meliputi pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, mendorong kolaborasi antar guru, menjadi coach bagi guru lain, dan mewujudkan kepemimpinan murid. Guru penggerak berfokus pada peran kepemimpinan pembelajaran agar mampu mendorong tumbuh kembang peserta didik secara holistik, aktif dan pro aktif dalam mengembangkan pendidik lainnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik; serta menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila. Dalam memerankan perannya tetap berpijak pada 5 (lima) nilai guru penggerak yakni berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif, reflektif dan inovatif. Dalam menjalankan nilai dan peran guru penggerak berfilosofi KHD inilah guru mengelaborasi menggunakan pendekatan BAGJA (Inquiry Apresiatif) yakni membuat daftar pertanyaan yang mengajak peserta didik memberikan sumbangsih ide untuk menjalankan roda belajar yang menarik dan berkesan serta memudahkan mereka berkembang dengan baik.

Transformasi pendidikan melalui peran dan nilai guru penggerak melakukan perubahan paradigma mengembangkan budaya positif di sekolah sebagai ekosistem belajar yang ramah, sehat dan menyenangkan dimulai dari pembentukan budaya positif berbasis karakter profil Pelajar Pancasila. Dalam alur relasi budaya positif digambarkan sebagai berikut :

Gambar Olahan Penulis dari Berbagai Sumber

2. Refleksi mengenai keseluruhan budaya positif

Setelah mempelajari mengenai budaya positif orang yang meliputi konsep disiplin positif dan motivasi, keyakinan kelas, pemenuhan kebutuhan dasar, lima posisi control, dan yang terakhir adalah segitiga restitusi menurut saya materi ini sangat penting sebagai pendidik, ini adalah materi psikologi pendidikan yang lama tidak tersentuh karena pendekatan pendidikan SMK yang cenderung industrialis kapitalis bukan menghidupkan karakter yang diamanatkan KHD yakni membumikan kodrat murid layaknya menumbuhkan semangat yang lahir dari diri sendiri, lebih kuat ke arah hardskill daripada ke arah softskill, lebih mendewakan prestasi daripada pencapaian kodrati. Dalam sekolah sebagai ladang hijau tempat ditanam benih-benih anak bangsa yang akan menjadi generasi penerus perjuangan bangsa diperlukan ekosistem belajar yang nyaman, senang, damai serta kondusif membuat tebaran asupan gizi dan vitamin inovasi, kreatif, gotong royong dan tetep memegang teguh keyakinannya sebagai insan beragama.

Budaya positif di ekosistem sekolah dihidupkan bersama-sama peserta didik dilibatkan dalam banyak hal, memberi masukan, memberi keyakinan kelas, menciptakan kesepakatan kelas yang produktif bukan dari guru atau sekolah tetapi dari siswa secara mandiri. Menghidupkan kegiatan berbasis kekaryaan dan kreativitas dalam program P5BK (Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja) dengan menggabungkan kegiatan exschool secara kolaboratif sehingga efisien dan efektif untuk diukur pencapaiannya.

Di sekolah kami (SMKN 6 Surakarta) selalu mengadakan literasi pagi yakni kegiatan di jam pertama membaca Al-Qur’an, menyanyikan lagu Indonesia Raya (3 Stanza), sedikit motivasi disertai doa kebaikan. Kemudian setiap Jumat ada kegiatan yang dinamakan Jumat sehat, Jumat bersih, Jumat motivasi dan Jumat Religi telah berjalan dengan baik walaupun perlu pengembangan dan perbaikan.

Sebelum menjadi Calon Guru Penggerak dulu saya guru idealis selalu menerapkan standar tinggi dalam penugasan sesuai dengan standar industri yakni Just in Time (JIS) dan JOS (Just On Time) serta kerja dibawah tekanan seperti tidak sepenuhnya dibenarkan dalam pendekatan belajar Merdeka yang sedang saya pelajari. Tetapi di pikiran saya juga terjadi dilema tingkat tinggi yakni industri tempat peserta didik akan memasuki lapangan kerja sangat menerapkan budaya kerja seperti itu (budaya disiplin dengan aturan sangat ketat, budaya makan dan antri, budaya kerja datang tepat waktu dan menyelesaikan pekerjaan dengan kerja keras, kerja cerdas, kerja tuntas dan kerja ikhlas). Jika pendekatan belajar merdeka seperti memerdekakan murid dengan among bisa saja disalahartikan dengan kerja santai, kerja asal siswa senang, kerja yang penting digarap pasti bukan seperti ini adanya.

Harapan saya sebenarnya konsistensi budaya positif yang diterapkan sekolah sama dan sinkron dengan budaya kerja yang diterapkan di industri, sehingga peserta didik bisa bekerja sesuai standar yang diterapkan industri atau setidaknya bisa mandiri sesuai kinerja berbudaya disiplin tinggi yakni tekun, rajin, hemat, taat, taqwa, komitmen, integritas, jujur, kerjasama, rukun kompak, amanat sehingga visi guru penggerak tercapai murid/peserta didiknya belajar dengan etos belajar yang tinggi.

Penerapan disiplin di sekolah selama ini diasosiasikan dengan pendekatan peraturan, tata tertib, pelanggaran, hukuman dan sanksi pada satu sisi siswa seperti obyek penderita yang harus nuruti, patuti, taati, tertibkan, amankan tanpa ada keberpihakan siswa untuk mengungkapkan keinginan, keyakinan, kepercayaan dan masukan sebagai tempat bermain dan belajarnya. Gambar di bawah ini saya ambil dari www.sriwidiyastuti.com yang menjelaskan penerapan disiplin yang salah bisa mengakibatkan siswa murung, minder, tidak percaya diri dan cenderung menutup diri karena perasaan bersalah yang berlebihan tanpa pembelaan dari pihak ekosistem belajar.

Sumber : www.sriwidiyastuti.com

Kita wajib memahami kebutuhan dasar manusia selain kebutuhan dasar meliputi Bertahan hidup Cinta Kasih sayang, Penguasaan, Kesenangan dan Kebebasan, kebutuhan pangan, sandang, papan, latihan, jaminan, kesehatan,istirahat dan kebutuhan biologis. Gambar di bawah menunjukkan sebaran kebutuhan dasar manusia (diambil dari referansi internet)

Sumber : https://peacegen.id/

Sebagai manusia kita tidak bisa mengontrol orang lain, yang bisa kita lakukan adalah membangun komunikasi yang sejajar guna menumbuhkan kesadaran internal bukan kontrol dari luar itulah belajar disiplin positif dari postcast.

Sumber : https://peacegen.id/

Kita hanya bisa menjadi teman, pemantau, manager dan penghukum serta pembuat orang merasa bersalah. Jadi bila ada kasus yang muncul di tengah-tengah ekosistem belajar bukanlah kasusnya saja yang terselesaikan tetapi dibalik itu ada “gunung es” yang melatarbelakangi” masalah tersebut muncul ke permukaan.

Sumber : https://peacegen.id/

Kita sebagai orang dewasa yang mengamong peserta didik hanya bisa menggunakan cara-cara elegan cara-cara dewasa dengan kendalikan diri bukan kontrol orang lain sebagaimana gambar di bawah ini. Bermain adalah naluri anak-anak dari PAUD, TK hingga SMA bahwa Mahasiswa dan orang tua, hanya dalam perspektif yang berbeda saja mereka bisa belajar sambil bermain atau bermain dengan belajar, pendekatan seperti ini yang sebaiknya dikembangkan.

Sumber : https://peacegen.id/

Jika di SMK kita mengenal belajar itu diawali dari minat-bakat bukan dari niat dan nekat. Belajar dilandasi kesukaan, kegemaran, hobby dan membangun citra diri (passion). Yang orang dewasa lakukan adalah memahami bukan menghakimi karena tahu kalau yang terjadi adalah kemunculan gunung es masalah yang nampak di permukaan, masalah sesungguhnya ada di dasar laut (badannya gunung es) yang sebenarnya lebih perlu dibahas dicarikan solusi.

Sumber : Keluarga Kita

Gambar saya ambil dari internet keluarga kita tentang pujian, tak jarang kita menerapkan disiplin dengan cara menangani kesalahan yang dilakukan anak, padahal pencegahan jauh lebih efektif dalam hal ini pujian lebih efektif menjadi alat “disiplin positif” yang bisa diterapkan di sekolah kita karena memberikan pembelajaran bagi kita.

Tabel 3 Rancangan Tindakan Aksi Nyata

Judul Modul : Budaya Positif

Nama Peserta : Darsono

Latar Belakang:

Sering saya jumpai siswa yang tidak memiliki komputer/alat atau laptop menjadi alasan molornya tugas-tugas siswa sebagai alasan klasik yang menaun dan membuat guru repot saat mereka harus menerima raport dengan nilai prestasi yang baik. Oleh karena itu saya merencanakan mengadakan pendampingan/tutoring coaching pada siswa yang terlambat menyelesaikan pekerjaan, melalui pendekatan personal/individual sebagaimana siswa telah membuat keyakinan kelas sendiri beberapa hari yang lalu melalui media Google Form disimpulkan bahwa siswa menginginkan pendampingan guru secara personal karena kemampuan mereka berbeda-beda. Artinya ini adalah tindak lanjut dari “keyakinan kelas” yang telah dibuat di hari lalu dan akan direalisasikan.

Lini masa:

1. Cara berdiskusi dengan kapro Multimedia/DKV dan teman sejawat

2. Berdiskusi dengan kepala lab untuk peminjaman alat/komputer dalam waktu tertentu.

3. Meminta dukungan wali kelas dan guru BK supaya diberi kelancaran

4. Pemberitahuan orang tua/wali siswa supaya diberi ijin pulang agak terlambat karena mengerjakan tugas di sekolah.

5. Meminta ijin kepala sekolah dan jajaran atas penggunaan fasilitas sampai melebihi jam KBM agar pekerjaan siswa terselesaikan.

Tujuan:

Siswa menyelesaikan tugas materi aplikasi SAC dengan senang hati, tidak terbebani dan hasilnya optimal
Siswa difasilitasi alat yang memadai agar merasa diperhatikan dan dilayani
Siswa diberi kebebasan berkarya dan berkolaborasi mengembangkan ide tanpa beban dengan pendampingan
Siswa merasa dilayani dengan baik oleh gurunya.

Dukungan yang dibutuhkan:

Orang tua/wali siswa
Kepala sekolah
Waka dan jajaranya
Kapro dan kepala bengkel
Ka TU dan jajarannya
Alat dan sarana prasarana sekolah

Tolak Ukur:

Siswa mempunyai niat mengerjakan tugas sepenuh hati
Siswa bersedia bekerja/ belajar lebih dari jam KBM
Siswa menghasilkan karya aplikasi SAC yang layak digunakan orang lain sebagai media digital (media belajar)

Lain-lain :

Rancangan ini dapat berubah mengingat situasi dan kondisi di lapangan.

Daftar Pustaka :

https://www.imrantululi.net/berita/detail/refleksi-filosofis-pendidikan-nasional-ki-hadjar-dewantara / tgl 18 Desember 2021

Belajar budaya positif : https://peacegen.id/podcast-disiplin-positif-prinsip-5-memahami-bukan-menghakimi/

Lokakarya 0 Guru Penggerak 4

October 11, 2021 Pendidikan

Surakarta. Sebanyak 166 guru dari bebegai jenjang ( TK, SD,SMP, SMK, SMA, SLB) di wilayah Kota Surakarta mengikuti lokakarya .

Kepemimpinan 2.0

October 06, 2021 Pendidikan

SUKSES KETERAMPILAN ABAD 21: LEADERSHIP 4.0

Kepemimpinan 1.0

Kepemimpinan 1.0 dipimpin oleh karisma. Dalam Teori Sosial dan Ekonomi

Organisasi, Max Weber memberikan definisi klasik karisma:

Karisma adalah kualitas tertentu dari kepribadian individu yang membedakannya dari manusia biasa dan diperlakukan sebagai yang diberkahi dengan kekuatan atau kualitas supernatural, manusia super, atau setidaknya secara khusus luar biasa. Hal-hal seperti ini tidak dapat diakses oleh orang biasa, tetapi dianggap berasal dari ilahi atau sebagai teladan, dan atas dasar itu individu yang bersangkutan diperlakukan sebagai seorang pemimpin.

Kepemimpinan 2.0

Kepemimpinan 2.0 adalah era manajemen ilmiah. Kita telah melihat sebelumnya bagaimana behaviorisme mencela teori bentuk kepribadian bawaan dan menggeser pemikiran dari ciri-ciri individu ke pola perilaku psikologis. Komentator seperti Herbert Spenser berpikir bahwa teori orang hebat itu tidak ilmiah dan percaya bahwa individu dibentuk oleh lingkungan sosial mereka.

Dalam The Creative Experience, pemikir manajemen, Mary Parker Follett, secara langsung menantang model kepemimpinan heroik:

Pertanyaan bagi ilmuwan sosial menjadi, apakah kita akan diperintah oleh keinginan yang terkuat, apakah kita hidup dalam PowerSociety, atau apakah ada proses yang memungkinkan keinginan dapat terjalin.

Kepemimpinan 3.0

Sejak akhir 1970-an, berbagai studi dan diskusi yang berkaitan dengan kepemimpinan transformasional telah dihasilkan menyerukan kepemimpinan yang lebih terlibat di mana pemimpin membangun hubungan yang bermakna dengan pengikut.

Istilah pemimpin transformasional diciptakan oleh James Downton pada tahun 1973, tetapi menjadi populer lima tahun kemudian dengan penerbitan teks mani 1978 James MacGregor Burns, Kepemimpinan. Sampai titik ini, behaviorisme dan banyak model dan alat pengembangan kepemimpinan mendorong para pemimpin untuk bertransaksi dengan pengikut. Transaksi adalah tentang pertukaran dan kontrol—Bass et al. katakan, 'Seorang pemimpin bersifat transaksional ketika pengikut diberi imbalan karena memenuhi kesepakatan dan standar.

Kepemimpinan 4.0

Model kepemimpinan mengeksplorasi meniru kebiasaan organisasi semut, lebah madu, dan rayap untuk mendapatkan wawasan tentang bagaimana sistem alami ini memengaruhi desain dan kepemimpinan organisasi. Untuk saat ini, mari kita lihat ratu lebah sebagai model kepemimpinan masa depan. Hal yang aneh tentang ratu lebah adalah dia tidak secara langsung mengendalikan koloni. Dia mengisi ulang, mereproduksi, dan memelihara sarangnya. Koloni mendukungnya—lebah pekerja membesarkan ratu baru dan mereka juga dapat menggantikannya dengan membunuhnya.

Kepemimpinan masa depan bukanlah tentang status, kekuasaan posisi, kendali, dan pangkat—yang merupakan bagian dari budaya 'kepemimpinan kekaisaran' dan karisma.

Para pemimpin tidak akan mengambil keputusan atau menjadi satu-satunya pembuat keputusan eksekutif atau penghasil ide. Ide, keputusan, dan inovasi akan datang melalui kolaborasi terbuka dan jaringan kolaboratif. Ini akan membutuhkan beberapa restrukturisasi organisasi, beberapa perancangan jaringan kolaboratif, dan beberapa perubahan radikal dalam pola pikir individu. Buku ini mengeksplorasi bagaimana hal ini dapat dicapai melalui pendekatan keseluruhan sistem untuk mengembangkan pemimpin.

Sumber: FB Dikmenjur

5 Perbedaan PNS dan PPPK

September 18, 2021 Pendidikan

5 Perbedaan PNS dan PPPK

1. Jaminan Pensiun

Seorang PNS akan tetap menerima gaji selama masa pensiunnya, sedangkan PPPK tidak mendapatkan. Hal ini sebagaimana tertuang dalam UU No 5 Tahun 2014 pasal 21 dan 22, bahwa hanya PNS yang berhak atas jaminan pensiun dan jaminan hari tua.

2. Adanya Masa Perjanjian Kerja

Seorang PNS adalah pegawai tetap dan terikat sampai yang bersangkutan memasuki usia pensiun. Tetapi bagi PPPK disebutkan bahwa “Masa Hubungan Perjanjian Kerja bagi PPPK paling singkat 1 (satu) tahun dan dapat diperpanjang sesuai kebutuhan dan berdasarkan penilaian kinerja” (lihat PP No 49 Tahun 2018 pasal 37 ayat 1). Dalam hal ini, surat keputusan perpanjangan perjanjian kerja disampaikan oleh Pejabat Pembina kepada kepala BKN.

3. Masa Percobaan

Seorang PNS harus melalui masa percobaan dengan berstatus CPNS, selama masa percobaan harus mengikuti Diklat Prajabatan baru kemudian diangkat sebagai PNS. Sedangkan PPPK tidak ada masa percobaan (lihat UU No.5 Tahun 2014 pasal 28 dan PP No 49 Tahun 2018 pasal 7).

4. Sumpah/Janji

Setiap calon PNS pada saat diangkat menjadi PNS wajib mengucapkan sumpah/janji. Tidak demikian halnya dengan PPPK. Di PP No 49 tahun 2018 tidak menyebutkan adanya kewajiban mengucapkan sumpah/janji bagi PPPK.

5. NIP dan Nomor Induk PPPK

Seorang PNS memiliki nomor induk pegawai (NIP) secara nasional (lihat UU No.5 Tahun 2014 pasal 7 ayat 1), sedangkan bagi PPPK akan mendapatkan nomor induk PPPK (PP No 49 tahun 2018 pasal 29 ayat 4)

Demikian beberapa perbedaan antara PNS dengan PPPK. Kiranya masih ada lagi beberapa perbedaan yang belum admin sebutkan di atas. Untuk lebih lengkapnya, anda bisa membaca Peraturan Pemerintah Nomor 49 tahun 2018 tentang Manajemen PPPK dan Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara.

Tinjau Laksana Uji CASN di Solo, Mas Mentri Bilang "Semangat"

September 14, 2021 Pendidikan

Cerpen Fiksi

September 08, 2021 Kisah Inspiratif

*KAKAK BERADIK 👨‍👩‍👦‍👦👩‍👩‍👧*

_Menyentuh, menginspirasi sekali__

_Cerpen Fiksi_semoga bisa diambil hikmahnya

Drrttt ... drrttt ... drrrtttt ....

Ponselku berdering. Gegas aku meraih benda pipih kesayanganku yang tak lagi bisa berdering sempurna tersebut di atas televisi.

Kak Nilam memanggil.

Kuusap layar yang telah buram sesaat, sebelum mengangkat panggilan dari kakak tertuaku.

"Assalamu'alaimum, Kak," sapaku terlebih dahulu.

"Walaikumsallam, Lisa. Besok, aku sama Ferdi mau ke sana. Kangen sama rumah lama," sahut Kak Nilam langsung memberi kabar yang membuat aku termangu.

Setelah kepergian ibu 3 tahun silam, ini kali pertama kakak dan adikku yang kehidupannya telah sukses di kota menyambangiku kembali.

Dulu memilih menetap di kampung demi menjaga ibu yang telah sepuh. Sampai akhirnya aku menikah dengan Mas Waris yang berasal dari satu kampung.

"Lisa? Kamu masih di situ, kan?"

"Eh, i-iya Kak. Iya. Besok, aku akan masakin makanan yang pasti Kak Nilam dan Ferdi suka," sahutku berusaha ceria.

"Makasih ya, Lis!"

Setelah bertukar salam, aku meletakkan ponsel kembali di atas televisi. Hatiku dilanda resah. Beras untuk makan kami berempat hanya tersisa untuk besok saja. Bila Kak Nilam dan Ferdi datang sekeluarga, itu artinya akan bertambah dua kali lipat.

Mas Waris hanya seorang pekerja serabutan. Sudah seminggu ia belum bekerja. Kadang ajakan kerja ada, tapi jarak tempuh jauh, sedangkan kendaraan yang kami miliki hanya sebuah sepeda tua. Bila sudah begini, untuk biaya hidup kami, aku tak segan menyusuri sungai kecil dan rawa-rawa.

Mengais rejeki dengan memetik kangkung dan genjer yang tumbuh di tepi sungai dan rawa untuk diikat, lalu kutawarkan pada warga kampung adalah yang lumrah bagiku. Tak banyak memang hasilnya, tapi cukup sekedar untuk membeli beras.

"Mas, besok Kak Nilam dan Ferdi mau datang," ucapku pada Mas Waris yang sedang membolak-balik tanah pekarangan yang sempit dengan cangkul untuk menanam cabai dan tomat.

Mas Waris menatapku sesaat, lalu meletakkan cangkul. Seolah mengerti kerisauanku, dia berkata," aku akan periksa 'Bubu' di sungai.

Aku mengangguk dan menatap punggung pejuang nafkahku itu hingga kejauhan. Untuk lauk, kami memang selalu mengandalkan hasil perangkap ikan bernama 'bubu' yang dipasang di sungai.

Pandanganku kini beralih pada dua ekor ayam jantan kesayangan Widan-anak bungsuku yang berusia 6 tahun. Bergegas aku ke kamarnya.

"Nak, besok Indah sama Faris mau datang. Boleh enggak, ayamnya ibu tukar sama beras dulu? Nanti kalau ada uang, ibu beli ayam yang baru?" kuusap lembut kepala anakku sambil bertanya.

Wildan menatapku sebentar, lalu mengangguk. Mendengar sepupunya yang sebaya akan datang saja, dia sudah sangat senang.

"Terima kasih, Nak," kucium penuh haru pucuk kepala anakku.

Tanpa pikir panjang aku langsung menangkap dua ekor ayam jago tersebut, lalu membawa ke warung sembako terdekat.

Setelah tawar menawar sebentar, akhirnya aku berhasil membawa pulang beras sebanyak 5 kg, bawang merah, bawang putih, minyak goreng, telur, gula, teh, dan kopi secukupnya. Tak lupa kubeli beberapa bungkus jajan untuk menyambut keponakanku besok.

Keesokan harinya, Kak Nilam dan Ferdi benar-benar datang dengan mengendarai mobil masing-masing. Aku tersenyum bahagia dengan pencapaian dua saudaraku tersebut. Istri Ferdi seorang wanita karir, dan suami Kak Nilam seorang pengusaha sukses.

Wajar jika dulu mereka berdua langsung menyerahkan begitu saja, rumah peninggalan orang tua kami beserta seluruh isinya padaku dan Mas Waris.

Walau terbersit rasa minder, namun aku tetap menyambut kedua saudaraku yang datang tepat di jam makan siang tersebut dengan senyum lebar. Aku langsung mengajak mereka bersantap dengan menu yang sangat sederhana.

Ikan gabus dan telur bumbu bali, tumis kangkung, kulupan jantung pisang, dan ikan puyu bakar dilengapi cacapan mangga muda rupanya menggugah selera kedua saudaraku. Beruntung, keponakan dan ipar-iparku dari kota juga menyukai makanan ala desa yang kusuguhkan.

"Berasa makan masakan ibu," gumam Ferdi setelah makan.

Aku dan Kak Nilam tersenyum. Dulu menu yang kusuguhkan memang akrab dengan mereka berdua saat kami masih tinggal bersama.

Usai makan siang, Kak Nilam dan Ferdi berjalan-jalan sambil mengenang masa kecil mereka dengan tetangga sekitar. Anak-anak kami pun bercengkrama hingga sore hari.

Malam hari, kami melanjutkan obrolan dengan bernostalgia mengenang saat-saat kedua orang tua kami masih lengkap. Sesekali Ferdi dan Kak Nilam bertanya tentang kegiatan Mas Waris.

***

Keesokan paginya, Kak Nilam dan Ferdi sudah siap-siap ke kembali ke kota. Malu-malu aku menyuguhkan sarapan nasi goreng putih seadanya dan telur dadar sebelum mereka pulang.

Tapi Kak Nilam dan Ferdi begitu senang menikmati makanan, yang selalu mereka kaitkan dengan masakan ibu. Ya, dulu itu memang menu sarapan andalan kami sebelum berangkat sekolah.

Ah, aku begitu terharu. Kak Nilam dan Ferdi, membuat aku yang tak punya apa-apa ini merasa begitu dihargai. Sayangnya, tak ada apa-apa yang bisa kuberikan pada mereka sebagai oleh-oleh layaknya orang yang baru saja pulang kampung.

Saat hendak pulang, Susan-anak Kak Nilam merengek ingin membawa satu-satunya boneka kesayangan Dila anak pertamaku. Dila langsung merelakan bonekanya dibawa oleh Susan. Aku senang, karena masih ada yang bisa kuberikan pada keponakanku yang tak kurang apapun itu.

Aku melepas kepergian kedua saudaraku dengan air mata berlinang. Sungguh, aku masih rindu. Dulu, dengan selisih usia masing-masing 2 tahun, tak ada hari yang terlewatkan tanpa pertengkaran antara kami bertiga. Tapi itulah cara kami bertiga berbagi kasih sayang.

Aku berbalik membawa kesedihanku ke rumah. Dila dan Wildan pun banyak diam. Aku merasa bersalah, karena mengorbankan ayam kesayangan Wildan, dan boneka Dila. Aku janji, akan mengganti secepatnya bila ada rejeki nanti.

Beberapa saat kemudian, pintu rumah di ketuk. Pak Zainal, pemilik warung langgananku datang menyerahkan sebuah kardus besar, lalu menurunkan dua karung beras dengan bobot masing-masing 20 kg, dari sepeda motornya.

"Buat siapa ini, Pak?" tanyaku heran.

"Ya buat Mbak Lisa, toh. Kemaren kakaknya Mbak jalan-jalan ke warung, dan beli ini semua katanya titip buat Lisa. Tapi pesannya kalau mereka sudah pulang baru boleh saya antar."

Hanya ucapan terima kasih yang mampu kuucapkan setelah mendengar jawaban dari Pak Zainal. Selanjutnya, air mata jatuh tanpa bisa kukendalikan melihat isi kardus. Sembako lengkap, cukup bahkan lebih bagiku yang terbiasa irit untuk hidup sebulan ke depan.

Aku menelpon dan mengucapkan terima kasih pada adik dan kakakku bergantian, sambil terisak.

Dua hari kemudian, sebuah mobil Pick Up berwarna hitam singgah di depan rumah, dan tiga orang dengan cekatan menurunkan sebuah sepeda motor bekas tapi masih sangat layak pakai, dan sebuah kardus.

Aku tercengang saat pengantar barang mengatakan titipan dari Ferdi dan Kak Nilam. Sebuah kardus dengan tulisan untuk Dila dan Wildan langsung di serbu oleh kedua anakku.

Aku sendiri langsung meraih ponsel ingin menelpon kedua saudaraku. Tapi, terlebih dahulu pesan dari mereka berdua masuk.

[Istriku beli motor baru, daripada yang satu tidak terpakai mungkin bisa digunakan oleh Kak Waris kerja, atau ngantar kakak kemana-mana] pesan dari Ferdi.

Ah, adik kecilku itu, dia hanya tak mau mengakui terang-terangan bahwa kasihan padaku, kakak yang dulu sering membuatnya menangis karena kalah saat rebutan jajan, walau akhirnya tetap lebih banyak untuk Ferdi.

Dengan tangan gemetar kubalas pesannya. Aku lupa niatku tadi menelpon.

[Tapi ini mahal, Fer. Apa istrimu enggak keberatan?]

[Enggak Kak. Itu engga ada apa-apanya dibanding waktu dan tenaga yang Kakak habiskan, dua tahun mengurus ibu sakit seorang diri dulu] balasan dari Ferdi yang membuatku luruh dalam tangis haru. Mas Waris pun ikut menitikkan air mata di sebelahku.

Aku menoleh pada kedua anakku di samping Kardus tersebut berisi 3 boneka baru, dan beberapa lembar baju untuk mereka berdua. Kubuka pesan dari Kak Nilam.

[Kemaren Susan sama Rudi jalan-jalan ke Mall. Banyak barang diskonan, jadi beli sekalian buat Dila dan Wildan. Dan anting itu, aku sudah bosan sama modelnya. Kayaknya cocok di telingamu]

Aku tertegun. Anting? Kurogoh bagian bawah di dalam kardus, dan benar ada sebuah kotak kecil. Tanganku gemetar membuka kotak tersebut. Ini anting Kak Nilam yang dia pakai saat kesini kemaren. Aku segera menelponnya.

"Kak, apa-apaan ini. Ini anting mahal. Yang kerja Kak Rahman bukan Kakak. Ini berlebihan. Nanti kukembalikan aja," tolakku benar-benar sungkan pada suaminya walau aku tahu, harga benda tersebut mungkin hanya senilai uang jajan anak Kak Nilam sebulan.

"Kalau kamu mau kembalikan, berarti kamu enggak anggap aku kakakmu? Bukankah Kakak memang harus berbagi dengan adiknya? Kamu lupa, dulu aku sering mengambil jatah uang sakumu dan membuat ibu marah? Kata ibu, kakak itu harusnya memberi adiknya, bukan mengambil!" ucap Kak Nilam sambil tertawa kecil kembali mengingat masa kecil kami.

Aku tak kuasa menahan air mata. Setelah mengucapkan terima kasih, aku langsung menutup sambungan telpon dan menumpahkan tangis bahagia sambil memeluk kedua anakku.

Terngiang kembali ucapan ibu sewaktu kami bertiga sering bertengkar dulu. "Terus saja betengkar, nanti kalau kalian sudah punya keluarga masing-masing dan saling berjauhan, baru kalian tahu apa artinya saudara."

Dan kini aku tahu, bahwa saudara kandung itu lebih berharga daripada harta dan tahta.

Kakak beradik ....

Dilahirkan dari rahim yang sama.

Dibesarkan dengan makanan yang sama.

Tinggal di dalam rumah yang sama.

Namun di atas nasib dan takdir yang berbeda.

Saudara yang hidup dalam kekurangan belum tentu ujian untuk hidupnya sendiri.

Bisa jadi kekurangannya juga ujian bagi saudaranya yang lebih mapan.

Ujian untuk melihat, apakah yang mapan akan membentang jarak lalu melambaikan tangan dan menjauh, atau sebaliknya memangkas jarak lalu mengulurkan tangan, hingga keduanya bisa berdiri sejajar.

#Repost_dari_KBM_Old..

Baru sempat baca nih🙏 Harus menyiapkan tissue untuk menyapu air mata😭😭. Sangat menginspirasi sekali . Sebagai pesan pengingat untuk diri sendiri.

Semoga semakin sering menjalin silaturahmi dg saudara sendiri. Walau dengan jarak yang jauh diseberang pulau walau hanya deringan telepon yang memanggil hati menjadi senang. Masyaallah.

Alhamdulillah luar biasa inspirasi ini🤲 Terimakasih👍👍

Elang dan Ular

September 04, 2021 Kisah Inspiratif

*Mengubah pola DO'A*

Elang tidak melawan ular di tanah

Ia mengangkatnya ke langit dan mengubah medan pertempuran dan kemudian membawa terbang ular itu ke langit.

Ular itu tak lama kemudian jadi tidak memiliki stamina, tidak memiliki kekuatan dan tidak ada keseimbangan di udara, juga tidak berguna, lemah dan rentan tidak seperti di tanah dimana ia sangat kuat dan mematikan..

Jika kita umpamakan ular itu adalah persoalan hidup yang melilit kita maka bawalah persoalan kita itu ke alam spiritual (ke langit) dengan berdo'a

Dan ketika kita berada di alam spiritual, maka Allah pun segera akan mengambil alih pertempuran tersebut..

Jangan melawan musuh di zona nyamannya ubah Medan pertempuran seperti elang dan biarkan Allah mengambil alih melalui do'a tulus kita..

Mari tetap berjuang menuju kemenangan,

Jangan pernah lelah/mengeluh

Yakini semua pasti akan baik dan indah pada akhirnya..

#JanganLupaBersyukur

Dikutip dari ; FB Wirausaha Yuk

Makanan Gosong

September 03, 2021 Kisah Inspiratif

MAKANAN GOSONG TIDAK MENYAKITI SIAPAPUN...

Mantan presiden India, DR. Abdul Kalam berkata:

“Waktu aku masih kecil, ibuku memasak makanan untuk kami. Suatu malam dia membuat makan malam setelah seharian bekerja keras,

Ibu meletakan sepiring ‘sabzi’ dan roti gosong didepan Ayahku.

Aku menunggu untuk melihat apakah ada respon negatif dari ayah terhadap roti gosong itu.

Ternyata Ayahku tenang saja makan rotinya, ayah bertanya padaku bagaimana kegiatan disekolahmu hari ini.?

Aku tidak ingat apa yang kukatakan padanya malam itu, tapi yang aku ingat aku mendengar Ibu meminta maaf kepada Ayah atas roti yang gosong itu.

Aku tak akan pernah lupa yang ayah katakan.., sambil tersenyum ayah mengatakan ;

“Sayang..., aku sesekali suka makan roti gosong” sambil mencium kening ibu

Malamnya, sebelum tidur... aku mencium Ayah, mengucapkan selamat malam. Aku bertanya apa Ayah benar-benar menyukai rotinya yang gosong.

Ayah memelukku:

“Ibumu melalui hari yang berat dengan pekerjaan hariannya dari bangun sampai tidur lagi, dan tentu ibumu benar-benar lelah.

Roti gosong tidak pernah menyakiti siapapun, Kata-kata kasarlah yang akan "menyakiti” hati ibumu.

“Kau tahu nak..? hidup ini penuh dengan hal-hal yang tidak sempurna dan orang-orang yang tidak sempurna.

Ayahpun bukan lelaki sempurna, belajarlah untuk menerima "ketidak sempurnaan itu”... supaya kamu bisa menikmati kebahagiaan bersama keluargamu nanti....

Dikutip dari FB Aneka Makanan

GOOD TEACHER vs BAD TEACHER

September 03, 2021 Pendidikan

A good teacher costs a lot. But a bad teacher costs more.

Menghasilkan guru yg baik membutuhkan biaya yg mahal. Tapi guru yg buruk justru akan menghabiskan biaya yg jauh lebih banyak (dalam jangka waktu yg lama pula).

Pernahkah kita benar-benar memperhatikan apa pengaruh dari guru yg baik dan dampak dari guru yg buruk pada siswa?

Karena saya pernah mengajar di sekolah internasional dan bertemu dengan guru-guru hebat dari berbagai negara maka saya bisa membedakan guru yg hebat dan guru yg memble. Guru yg hebat benar-benar mengerahkan seluruh kapasitasnya utk memberikan pengalaman belajar yg terbaik bagi siswa-siswanya. Mereka itu benar-benar bisa menjelma menjadi sosok dewa sekaligus pahlawan bagi siswanya. Sedangkan guru yg memble bahkan tidak tahu mengapa ia harus berada di depan siswanya. Ia menyiksa siswa dengan kehadirannya dan juga merasa tersiksa di kelas dalam setiap menitnya. Ada yg lebih buruk, yaitu guru yg selalu berpikir utk mengeksploitasi siswanya utk kepentingan pribadinya. Guru-guru semacam ini adalah bencana bagi dunia pendidikan dan harus segera didepak dari sekolah. Sayangnya sistem kepegawaian PNS kita tidak memiliki mekanisme tersebut dan kita harus terus membayar biaya-biaya kerugian yg dihasilkan dari guru-guru buruk tersebut.

Dunia pendidikan kita memang cukup banyak diisi oleh model guru yang sebenarnya tidak layak berdiri di hadapan siswa selain karena tidak kompeten juga baik pikiran dan jiwanya tidak ada di sekolah.

Dan negara harus terus membiayai guru-guru semacam ini (and yet still comparing and hoping to copy Finland). 😯

Dikutip dari FB IGI

Nasehat Pak Ganjar

September 03, 2021 Edutainment

Jare pak Ganjare😀

Wong lanang yen wis duwe bojo, rasah gampang kepincut karo wong wedok sing mbok kiro luwih apik timbang bojomu.

Rausah kepengen sing ayu, sugih, romantis, perhatian, koyo bojone kancanmu, koyo bojone tonggomu.

Tak kandani mas. Asline...

kabeh wong wedok iku rasane podo.

Sak apik"e wong wedok mesti ono elek'e.

Ketoro apik mergo kowe durung weruh elek'e.

Sak elek"e wong wedok mesti ono apik'e.

Ketok elek mergo durung weruh apik'e.

Bojo sing wis ono kui disyukuri. Yen kurang siip alon2 di dandani.diragati

Wong jomblo tahun tahunan menanti pasangan iku pirang pirang mas.

Masalahe dudu wong wedok iku apik utowo elek mas, masalahe sampean dewe sing kurang pinter memaknai.

Susah seneng mlaku bareng, seng wes Ono di syukuri Kanti ikhlas Lego

Insyaallah berkah

Dikutip dari : FB Pak Gajar Pranowo

Gubernur Jawa Tengah

Tanah dan Emas

September 03, 2021 Kisah Inspiratif

EMAS berkata pada TANAH “Coba lihat pada dirimu, suram dan lemah, apakah engkau memiliki cahaya mengkilau seperti aku.......???

Apakah engkau berharga seperti aku....... ???”

TANAH menggelengkan kepala dan menjawab, “Aku bisa menumbuhkan bunga dan buah, bisa menumbuhkan rumput dan pohon, bisa menumbuhkan tanaman dan banyak yang lain, apakah kamu bisa....... ???”

EMAS pun terdiam seribu bahasa......!!!!! Dalam hidup ini banyak orang yang seperti EMAS berharga, menyilaukan tetapi tidak bermanfaat bagi sesama.

Sukses dalam karir, rupawan dalam paras, tapi sukar membantu apalagi peduli.

Tapi ada juga yang seperti TANAH. Posisi biasa saja, bersahaja namun ringan tangan siap membantu kapanpun.

Makna dari kehidupan bukan terletak pada seberapa bernilainya diri kita, tetapi seberapa besar bermanfaatnya kita bagi orang lain.

Jika keberadaan kita dapat menjadi berkah bagi banyak orang, barulah kita benar- benar bernilai.

Apalah gunanya kesuksesan bila itu tidak membawa manfaat bagi kita, keluarga dan orang lain.

Apalah arti kemakmuran bila tidak berbagi pada yang membutuhkan.

Apalah arti kepintaran bila tidak memberi inspirasi di sekeliling kita.

Karena hidup adalah proses, ada saatnya kita memberi dan ada saatnya kita menerima.

Repost @semangatberbagi_official

Diakui Aman Oleh WHO, Vaksin Nusantara Rupanya Tak Hanya Untuk Covid-19 Tapi Juga Ampuh Cegah 2 Virus ini.*

September 03, 2021 Edutainment

JaktimNews

2021/08/22 17:10

Buktikan Kemanjuran Vaksin Nusantara, Guru Besar Unair: Jalan Keluar Pandemi COVID-19 /Tangkapan layar YouTube Siti Fadilah Channel

JakTimNews.com -

*Vaksin Nusantara yang digagas dr Terawan Agus Putranto ini, dikabarkan tak hanya mencegah Covid-19 saja.*

Namun, Vaksin Nusantara bisa mencegah beberapa virus, seperti *demam berdarah, Ebola dan HIV (human immunodeficiency virus).*

*Sebab penelitian Vaksin Nusantara atau imunoterapi dengan dendritik sel terus berlanjut.*

Menurut penelitian, Imunoterapi dapat memperlambat, menghentikan perkembangan sel kanker, serta mencegahnya menyebar ke organ lain.

Menurut Siti Fadilah, imunoterapi tersebut diyakini bisa menuntaskan masalah pandemi Covid-19.

Bahkan penyakit lainnya. Terlebih, kalangan lanjut usia (lansia) dan penderita komorbid, terapi ini jauh lebih aman dibandingkan vaksin konvensional.

*"Sebelumnya, dendritik sel tersebut adalah teknologi untuk melawan penyakit kanker, akan tetapi Terawan berhasil mengubahnya menjadi vaksin untuk infeksi Covid-19,"* jelas Siti Fadilah, pada kanal YouTubenya, dikutip Minggu 22 Agustus 2021.

Sementara Guru Besar Ilmu Biokimia dan Biologi Molekular Unair Prof drh Chairul Anwar Nidom sangat berharap Vaksin Nusantara sebagai solusi.

Vaksin Nusantara juga mungkin berguna untuk penyakit-penyakit lainnya.

Prof Dr mengatakan, tidak ada yang perlu dikhawatirkan dari Vaksin Nusantara.

*"Saya berharap inilah jalan keluar dari pandemi atau dari virus-virus yang tidak bisa didekati dengan vaksin konvensional. Bahkan, dengan Vaksin Nusantara, berbagai penyakit dapat diatasi seperti demam berdarah, HIV, Ebola,"* katanya.

Ia mengungkapkan tidak ada kipi (Kejadian Ikutan Pasca Imunisasi) seperti yang disebutkan BPOM.

*"Orang disuntik Vaksin Nusantara tidak ada tuh, yang di Surabaya ga ada tuh, mereka malah aktif senam dan sebagainya,"* ujarnya.

Vaksin Nusantara buatan asal Indonesia rencananya akan di pesan negara Turki sebanyak 5,2 juta dosis.

Sebelumnya, Vaksin Nusantara yang digagas dr Terawan Agus Putranto tuai pujian, dari ahli dan Guru Besar Ilmu Biokimia dan Biologi Molekular Unair Prof drh Chairul Anwar Nidom.

Ini diungkapkannya pada pada kanal YouTube Siti Fadilah Supari bertema Siti Fadilah & Nidom: Vaksin Nusantara, Harapan Yang Tertunda.

*Dalam perbincangan antara Siti Fadilah dan Prof Nidom sapaannya bahwa "Turki" sudah memesan Vaksin Nusantara ini.*

*"Saya dengar, katanya Turki sudah memesan sebanyak 5,2 juta dosis,"* ucapnya.

Prof Nidom memuji gagasan Letjen (purn) Terawan Agus Putranto, yang telah membuat Vaksin Nusantara itu.

*"Saya terus terang salut dengan Pak Terawan mencetuskan ide itu, bisa membelokkan dendritik sel yang untuk kanker digunakan untuk infeksi. Itu hebat benar,"* ungkap Nidom.

*Guru Besar Ilmu Biokimia dan Biologi Molekular Unair itu berharap Vaksin Nusantara sebagai solusi tepat, untuk Pandemi Covid-19.*

(JTN)

Klik untuk baca artikel:

http://share.babe.news/s/FkUQhTvZTR

kaya itu keniscayaan sebagai Insan Ekonomi

September 01, 2021 Kisah Inspiratif

Membaca tulisan Bp.Mario Teguh seperti image di bawah ini :

Telah mengundang netizen dengan komentar berikut :

*Hidup bukan untuk cari kaya pak..Tapi cari bahagia.. Kaya bukan jaminan orang bahagia Tapi bagi yang bahagia itu lah orang kaya* sebenarnya.

Namun jawaban Mario Teguh sang Motivator itu cukup telak dan mencerahkan. Seperti ini jawabannya:

Putra Marapi Yang banyak uang saja, belum tentu bahagia, apalagi yang tidak punya uang.

Sulit sekali untuk berbahagia saat tidak ada uang untuk membiayai kesehatan dan kesejahteraan orang tua, keluarga, dan diri sendiri.

Kurangi menggunakan slogan yang digunakan oleh orang yang menyepelekan nilai uang bagi kebaikan hidup.

Kita ini insan ekonomi.

Uang memang bukan segalanya, tapi hampir segalanya butuh uang.

Sebaiknya kita lebih ikhlas menerima keharusan untuk bertangggung-jawab bagi kesejahteraan kita dan keluarga tercinta.

Kaya itu bukan berlebihan, kaya itu mampu membangun kehidupan dunia yang baik, yang memantaskan kita bagi kehidupan akhirat yang baik.

Semoga Anda dan keluarga tercinta dilimpahi dengan rezeki penuh berkah.

Aamiin ... 🙏💖🙏

Dikutip dari FB Mario Teguh.

Bagaimana menurutmu??

Cara Memasang Menu Bar dan Sub Menu Bar di Halaman Blog

August 29, 2021 Tutorial

Menu dan Sub-menu Bar sangat dibutuhkan guna mencari informasi berdasarkan pada kategori atau sub menu . Memberi sub menu bar juga membuat Semua judul artikel bisa ditampilkan di layar dalam satu tatapan mata; blog kita tampak lebih ilmiah, teratur, dan simpel

Jika anda berminat memasangnya di blog, artinya anda orang yang berfikir sistimatis dan menyukai keteraturan.Selamat mencoba.

Langkah Pemasangan

- Klik Desain

- Pilih Template lalu pilih Edit HTML

- Pilih/klik Lanjutkan

- Pilih/klik Expand Template Widget

Cari scrift berikut :

<div class='main-outer'> atau
<div id='main-wrapper'> atau
<div id='main'>

Agar lebih mudah, klik saja F3 pada keyboard lalu pilh salah satu scrift diatas. Berdasarkan pengalaman saya setelah membolak balik informasi di www.google.com maka yang cocok adalah :

div class='main-outer'>

Bisa jadi beda dengan template yang lain…

Setelah dapat, copas scrift berikut tepat diatas scrift yang dicari tadi :

<style>

/* -- Menu Horizontal + Sub Menu-- */

#cat-nav {background:#156994;margin:0 15px;padding:0;height:35px;}

#cat-nav a { color:#eee; text-decoration:none; text-shadow: #033148 0px 1px 0px;border-right:1px solid #156994;}

#cat-nav a:hover { color:#fff; }

#cat-nav li:hover { background:#000; }

#cat-nav a span { font-family:Verdana, Geneva, sans-serif; font-size:11px; font-style:normal; font-weight:400; color:#fff; text-shadow:none;}

#cat-nav .nav-description { display:block; }

#cat-nav a:hover span { color:#fff; }

#secnav, #secnav ul { position:relative; z-index:100; margin:0; padding:0; list-style:none; line-height:1; background:#0d5e88; }

#secnav a { font-family:Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-style:italic; font-weight:700; font-size:14px; display:block; z-index:100; padding:0 15px; line-height:35px; text-decoration:none;}

#secnav li { float:left; width: auto; height:35px;}

#secnav li ul { position: absolute; left: -999em; width: 200px; top:35px}

#secnav li ul li { height:30px; border-top:1px solid #fff; }

#secnav li ul li a { font-family:Verdana, Geneva, sans-serif; width:180px; line-height:30px; padding:0 10px; font-size:11px; font-style:normal; font-weight:400; color:#eee; }

#secnav li ul ul { margin: -30px 0 0 180px; }

#secnav li:hover ul ul, #secnav li:hover ul ul ul, #secnav li.sfhover ul ul, #secnav li.sfhover ul ul ul { left:-999em; }

#secnav li:hover ul, #secnav li li:hover ul, #secnav li li li:hover ul, #secnav li.sfhover ul, #secnav li li.sfhover ul, #secnav li li li.sfhover ul { left: auto; }

#secnav li:hover,#secnav li.hover { position:static; }

#cat-nav #secnav {width:100%;margin:0 auto;}

</style>

<li><a href='#'>Beranda</a></li>

</ul>

</li>

</ul>

</li>

</ul>

</li>

</ul>

</div>

PENJELASAN :

1. Cara memasukkan alamat URL:
Ganti tanda # (warna biru) dengan link/url yang anda inginkan. Bisa jadi link posting atau label (katagori) yang ada pada blog anda.
2. Cara menuliskan judul menu atau judul postingan:

Ganti Tulisan warna biru dengan nama menu dan nama sub menu yang anda inginkan.

3. Cara merubah lebar menu: silakan cari kode:

#cat-nav {background:#156994;margin:0 15px;padding:0;height:35px;} ---> baris ke-3. Kemudian tambahkan kode (width:900px) di antara { dan }, sehingga menjadi :

#cat-nav {background:#156994;width:900px;margin:015px;padding:0;height:35px;}

Angka 900px hanya sebagai contoh saja, silakan rubah angka 900 dengan ukuran lebar yang kamu inginkan, bisa juga mengganti kode 900px dengan kode 100%.

4. Untuk mengatur tinggi menu silakan ganti angka 35 pada kode 35px di atas dengan tinggi yang kamu mau.

5. Untuk tambah atau kurangi jumlah menu, silakan copas atau hapus Skrip dengan blok warna hijau (1 porsi menu) , jumlah sub-menunya bisa ditambah sesuai selera, misalnya submenu ..c, d, e, f, dst.
6. Untuk mengganti warna, background dan huruf, perhatikan skrip di bawah ini.
[1]. <style>
[2]. /* -- Menu Horizontal + Sub Menu-- */
[3]. #cat-nav {background:#156994;margin:0 15px;padding:0;height:35px;}

[4]. #cat-nav a { color:#eee; text-decoration:none; text-shadow: #033148 0px 1px ..........

A. Mengganti warna background menu: Silakan ganti warna pada baris ketiga yang saya beri warna merah, dengan warna yang anda sukai, silakan klik daftar kode warna.

B. Mengganti warna tulisan/huruf, silakan ganti warina pada baris ke-4 yang saya beri warna hijau dengan warna yang anda sukai (ganti kodenya saja).
C. Mengganti model huruf (font), perhatikan skrip urutan ke-14; gantilah tulisan berwarna ungu dengan jenis font kesukaan anda,
[14]. #secnav a { font-family:Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-

- Setelah itu klik Pratinjau dulu untuk memastikan scrift sudah benar .

- Lalu simpanlah/save.

Saran

* back up dulu template anda sebelum merubah/menambah scrift diatas, agar bisa dimanfaatkan kembali jika ada masalah dengan penambahan srcritf diatas.

* Untuk menghilangkan tampilan tampilan dobel dengan Laman Utama,

- Maka ikutilah saran berikut :

- Masuk ke Menu Laman

- Lalu pilih tampilan halaman dengan memilih "jangan tampilkan"

- Simpan setelan, maka laman utama akan tampil sendiri sesuai dengan scrift yang kita ketikkan tadi.

Blog sudah bisa dipublikasikan...

Apabila melalui cara yang kami bagikan ini belum berhasil, coba sahabat ulangi lagi dengan sabar. jika berkali-kali memang tidak bisa, sahabat bisa berkonsultasi melalui komentar di bagian bawah ini.

Tips Memasang Sub Menu Di Tata Letak/Side Bar Blog

Setelah tutorial di atas memasang menu dan sub menu pada halaman artikel, kali ini masih tetap memasang menu dan subnya, tapi di sisi luar halaman postingan (side bar), caranya:
1. Masuk ke dasbor blogger anda
2. Pilih Tata Letak atau Lay Out
3. Klik Add Gadget/ Tambah Gadget
4. Pilih HTML/JAVASCRIPT.
(Biarkan kolom judul nama gadget kosong, lalu copy paste kode di bawah ini ke kolom HTML yang tersedia)

<div id="RickyMenu">
<div id="Rickybox">
<ul id="punch">
<li><a href="#">Home</a></li>
<li>
<a href="#">Sample Page</a>
<ul>
<li>
<a href="#">Sub Page #1</a>
<ul>
<li><a href="#">Sub Sub Page #1</a></li>
<li><a href="#">Sub Sub Page #2</a></li>
<li><a href="#">Sub Sub Page #3</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="#">Sub Page #2</a></li>
<li><a href="#">Sub Page #3</a></li>
<li><a href="#">Sub Page #4</a></li>
<li><a href="#">Sub Page #5</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="#">Sample Post</a></li>
<li><a href="#">Blog Page</a></li>
</ul>
</div>
</div>
Edit semua nama menu sesuai keinginan anda. Jangan lupa mengganti tanda # dengan alamat URL yang anda inginkan
5. Klik Save/Simpan
Atur posisi gadget drop down menu horizontal ini di tempat yang anda inginkan, lalu klik tombol SIMPAN SETELAN di bagian kanan atas layar.
Jika anda melakukan langkah-langkah di atas dengan benar, anda akan melihat sebuah horizontal drop down menu di tempat yang anda inginkan.
Untuk Menambah Item di dalam drop down menu horizontal ini sangatlah mudah:
Silahkan cari pada bagian akhir ada kode seperti ini:
<li><a href="#">Blog Page</a></li>
</ul>
Tepat di bagian atas </ul> bisa disisipkan menu baru, dan akan terlihat seperti di bawah ini:
<li><a href="#">Blog Page</a></li>
<li><a href="LINK BARU">TEKS BARU</a></li>
</ul>
Jika menu tambahan lebih dari satu akan terlihat seperti di bawah ini
<li><a href="#">Blog Page</a></li>
<li><a href="LINK BARU 1">TEKS BARU 1</a></li>
<li><a href="LINK BARU 2">TEKS BARU 2</a></li>
<li><a href="LINK BARU n">TEKS BARU n</a></li>
</ul>

Jika salah satu menu tambahan mempunyai sub menu, maka perhatikan kode </li> menu tersebut yang diturunkan untuk membuka ruang baru bagi sub menu di dalam menu tersebut
<li><a href="#">Blog Page</a></li>
<li><a href="LINK BARU 1">TEKS BARU 1</a></li>
<li><a href="LINK BARU 2">TEKS BARU 2</a>
<li><a href="LINK BARU SUB MENU 1">SUB MENU 1</a></li>
<li><a href="LINK BARU SUB MENU 2">SUB MENU 2</a></li>
</li>
<li><a href="LINK BARU n">TEKS BARU n</a></li>

Model ke-2.

(terpasang di jadipintar.com saat ini)

Ini adalah model drop down bertingkat yang bisa mengakomodir anatara menu dan submenu kemudian sub submenu dst. terserah kebutuhan; juga bisa saja hanya memasang menu saja (label) untuk lebih simpelnya. Untuk contoh silakan lihat di bagian atas blog ini.

Skripnya adalah:

<style>

#menu

{

width: 100%;

margin: 0;

padding: 10px 0 0 0;

list-style: none;

background: #000000;

background: -moz-linear-gradient(#444, #000000);

background: -webkit-gradient(linear,left bottom,left top,color-stop(1, #111),color-stop(1, #444));

background: -webkit-linear-gradient(#444, #111);

background: -o-linear-gradient(#444, #111);

background: -ms-linear-gradient(#444, #111);

background: linear-gradient(#444, #111);

-moz-border-radius: 50px;

border-radius: 50px;

-moz-box-shadow: 0 2px 0px #9c9c9c;

-webkit-box-shadow: 0 2px 0px #9c9c9c;

box-shadow: 0 2px 0px #9c9c9c;

}

#menu li

{

float: left;

padding: 0 0 10px 0;

position: relative;

line-height: 0;

}

#menu a

{

float: left;

height: 25px;

padding: 0 25px;

color: #999;

text-transform: uppercase;

font: bold 12px/25px Arial, Helvetica;

text-decoration: none;

text-shadow: 0 1px 0 #000;

}

#menu li:hover > a

{

color: #fafafa;

}

*html #menu li a:hover /* IE6 */

{

color: #fafafa;

}

#menu li:hover > ul

{

display: block;

}

/* Sub-menu */

#menu ul

{

list-style: none;

margin: 0;

padding: 0;

display: none;

position: absolute;

top: 35px;

left: 0;

z-index: 99999;

background: #444;

background: -moz-linear-gradient(#444, #111);

background: -webkit-gradient(linear,left bottom,left top,color-stop(0, #111),color-stop(1, #444));

background: -webkit-linear-gradient(#444, #111);

background: -o-linear-gradient(#444, #111);

background: -ms-linear-gradient(#444, #111);

background: linear-gradient(#444, #111);

-moz-box-shadow: 0 0 2px rgba(255,255,255,.5);

-webkit-box-shadow: 0 0 2px rgba(255,255,255,.5);

box-shadow: 0 0 2px rgba(255,255,255,.5);

-moz-border-radius: 5px;

border-radius: 2px;

}

#menu ul ul

{

top: 0;

left: 150px;

}

#menu ul li

{

float: none;

margin: 0;

padding: 0;

display: block;

-moz-box-shadow: 0 1px 0 #111111, 0 2px 0 #777777;

-webkit-box-shadow: 0 1px 0 #111111, 0 2px 0 #777777;

box-shadow: 0 1px 0 #111111, 0 2px 0 #777777;

}

#menu ul li:last-child

{

-moz-box-shadow: none;

-webkit-box-shadow: none;

box-shadow: none;

}

#menu ul a

{

padding: 10px;

height: 10px;

width: 130px;

height: auto;

line-height: 1;

display: block;

white-space: nowrap;

float: none;

text-transform: none;

}

*html #menu ul a /* IE6 */

{

height: 10px;

}

*:first-child+html #menu ul a /* IE7 */

{

height: 10px;

}

#menu ul a:hover

{

background: #0186ba;

background: -moz-linear-gradient(#04acec, #0186ba);

background: -webkit-gradient(linear, left top, left bottom, from(#04acec), to(#0186ba));

background: -webkit-linear-gradient(#04acec, #0186ba);

background: -o-linear-gradient(#04acec, #0186ba);

background: -ms-linear-gradient(#04acec, #0186ba);

background: linear-gradient(#04acec, #0186ba);

}

#menu ul li:first-child > a

{

-moz-border-radius: 5px 5px 0 0;

border-radius: 5px 5px 0 0;

}

#menu ul li:first-child > a:after

{

content: '';

position: absolute;

left: 30px;

top: -8px;

width: 0;

height: 0;

border-left: 5px solid transparent;

border-right: 5px solid transparent;

border-bottom: 8px solid #444;

}

#menu ul ul li:first-child a:after

{

left: -8px;

top: 12px;

width: 0;

height: 0;

border-left: 0;

border-bottom: 5px solid transparent;

border-top: 5px solid transparent;

border-right: 8px solid #444;

}

#menu ul li:first-child a:hover:after

{

border-bottom-color: #04acec;

}

#menu ul ul li:first-child a:hover:after

{

border-right-color: #04acec;

border-bottom-color: transparent;

}

#menu ul li:last-child > a

{

-moz-border-radius: 0 0 5px 5px;

border-radius: 0 0 5px 5px;

}

/* Clear floated elements */

#menu:after

{

visibility: hidden;

display: block;

font-size: 0;

content: " ";

clear: both;

height: 0;

}

* html #menu { zoom: 1; } /* IE6 */

*:first-child+html #menu { zoom: 1; } /* IE7 */

</style>

<ul>

</ul>

</li>

<ul>

<ul>

</ul>

</li>

</ul>

</li>

<ul>

</ul></li></ul>

Keterangan:

1. Silakan ganti tulisan berwarna merah namablog.blogspot.com dengan URL alamat blog anda.

2. Skrip ini bisa dipasang di side bar (luar artikel) atau pun di dalam artikel.

- Untuk di sede bar, seperti bisa anda ke edit blogger- Tata letak - Tambah Gadget, dst.

- Untuk di dalam artikel, anda mesti ke Template-Edit HTML dst., dan agar bisa terpasang di bagian paling atas blog, silakan copas skrip ini di atas kode </head>.

Sumber : http://www.jadipintar.com/2014/01/Cara-Memasang-Menu-Bar-dan-Sub-Menu-Bar-di-Halaman-Blog.html

Tuesday, December 21, 2021

Alur MERRDEKA

Sunday, December 19, 2021

Monday, October 11, 2021

Wednesday, October 6, 2021

Saturday, September 18, 2021

Tuesday, September 14, 2021

Wednesday, September 8, 2021

Saturday, September 4, 2021

Friday, September 3, 2021

Wednesday, September 1, 2021

Sunday, August 29, 2021

Social Profiles

Profil

Blog Archive

Kategori

Halo Mas Admin

Popular Posts

Hit Pengunjung

Visitor